"Грамотейка"

Цель программы:     развитие и совершенствование речевой деятельности как условие расширения личностного  и познавательного опыта ребёнка.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

Образовательные:

• познакомить с понятиями «звук», «буква», «слово»;
• познакомить с буквами русского алфавита;
• овладеть слоговым и слитным способам чтения;
• начать работу по подготовке детей к письму;
• учить детей владеть звуковой стороной речи – темпом, интонацией;
• познакомить со слоговой структурой слова;
• формировать умения правильно строить предложение, использовать предлоги, распространять предложение, пользоваться конструкцией сложного предложения;
• формировать умение пересказывать, составлять небольшие рассказы по картинкам, используя простые предложения;
• расширять словарный запас детей;
• формировать и развивать звуко-буквенный анализ;
• учить различать звуки: гласные и согласные, твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные;
• учить определять место заданного звука в слове (в начале, в середине и в конце);
• учить читать слова, предложения, небольшие стихотворные тексты.
• учить составлять предложение из двух, трех, четырех слов;
• дать представление о предложении;
• упражнять детей в согласовании слов в предложении;
• учить записывать предложение условными обозначениями.
• учить соотносить слышимое и произносимое слово со схемой – моделью.

Развивающие:

• развивать фонематический слух;
• развивать устойчивый интерес к учебным занятиям;
• развивать понимание речи, работать над расширением, уточнением и активизацией словаря;
• развивать произносительные умения;
• развивать слуховое восприятие;
• развивать графические навыки;
• развивать мелкую моторику;
• развивать умение использовать в своей речи разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания;
• развивать умения составлять рассказы по сюжетным картинкам и из личного опыта;
• приобщать детей к художественной литературе.

Воспитательные:

• воспитывать умение работать;
• воспитывать самостоятельность при выполнении заданий;
• воспитывать нравственные качества, а именно терпимость, доброжелательность по отношению к окружающим;
• формировать интерес к чтению,
• воспитывать культуру речевого общения;
• воспитывать доброжелательность, коммуникабельность и корректное отношение к собеседнику;
• воспитывать внимание;
• воспитывать организованность и самостоятельность;
• воспитывать аккуратность, коммуникабельность, любознательность.